Nowa książka "The Role of Individual Differences in Content and Language Integrated Learning Success" autorstwa doktor Agnieszki Borowiak z kierunku filologia, skupia się na analizie roli różnic indywidualnych w osiągnięciach uczniów uczęszczających do klas dwujęzycznych (ang. Content and Language Integrated Learning/CLIL).
Autorka bada, jak różne czynniki, takie jak motywacja, autonomia czy przekonania dotyczące nauki języka angielskiego jako obcego, wpływają na skuteczność uczenia się języka obcego w kontekście zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego.
Książka, oprócz treści teoretycznych dot. CLIL, zawiera również praktyczne wskazówki dla nauczycieli dotyczące prowadzenia lekcji w klasach dwujęzycznych.
Gratulujemy Pani doktor wydania pierwszej książki.